Krauskopf, K., Zahn, C. & Hesse, F.W. (2012) Leveraging the affordances of Youtube: The role of pedagogical knowledge and mental models of technology functions for lesson planning with technology. Computers & Education 58, pp. 1194-1206.
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131511003265
- Arvioitu saksalaisten opettajaopiskelijoiden (2. aste) pedagogista tietoa ja mentaalisia malleja Youtubesta sekä niiden vaikutusta opiskelijoiden tuntisuunnitelmiin
Näytetään tekstit, joissa on tunniste TPACK. Näytä kaikki tekstit
Näytetään tekstit, joissa on tunniste TPACK. Näytä kaikki tekstit
tiistai 6. maaliskuuta 2012
torstai 15. joulukuuta 2011
Beyond Pedagogical Content Knowledge: The Importance of TPACK for Informing Preservice Taecher Education in Australia
Artikkelissa (konferenssipaperi) nostetaan tärkeäksi TPACK-teorian tuominen opettajankoulutukseen. Tehty lomakekysely reilulle 300 viimeisen vuoden opettajaopiskelijalle Australiassa. Teoriaosassa mielenkiintoinen taulukko opettajuuden, koulun ja TPACKin kehittymisestä.
http://eprints.usq.edu.au/8977/1/Finger_Jamieson-Proctor_Albion_AV.pdf
http://eprints.usq.edu.au/8977/1/Finger_Jamieson-Proctor_Albion_AV.pdf
perjantai 9. joulukuuta 2011
The Seven Trans-Disciplinary Habits of Mind: Extending the TPACK Framework Towards 21st Century Learning
http://punya.educ.msu.edu/publications/mishra-koehler-henriksen2011.pdf
TPACK:n liittäminen poikkitieteellisiin kognitiivisiin työkaluihin ja käytännön esimerkit käytettävästä teknologiasta.
TPACK:n liittäminen poikkitieteellisiin kognitiivisiin työkaluihin ja käytännön esimerkit käytettävästä teknologiasta.
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)