Krauskopf, K., Zahn, C. & Hesse, F.W. (2012) Leveraging the affordances of Youtube: The role of pedagogical knowledge and mental models of technology functions for lesson planning with technology. Computers & Education 58, pp. 1194-1206.
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131511003265
- Arvioitu saksalaisten opettajaopiskelijoiden (2. aste) pedagogista tietoa ja mentaalisia malleja Youtubesta sekä niiden vaikutusta opiskelijoiden tuntisuunnitelmiin
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti